Le symposium proposé s’inscrit dans le thème "Les formations à l'enseignement" et porte sur le transfert et la mobilisation des savoirs scientifiques en éducation dans le cadre de la formation continue. Ce symposium comprend deux parties : 1) quatre exposés sur la mobilisation des savoirs relatifs à des aspects complémentaires des pratiques éducatives et 2) une synthèse des éléments stratégiques à retenir et l’animation d’un échange avec l’auditoire. Le premier exposé porte sur les stratégies mises en œuvre par les enseignants efficaces pour assurer les apprentissages attendus chez les élèves et sur la transmission de ces stratégies aux enseignants. Le deuxième exposé présente les principales caractéristiques d’une approche qui vise à renforcer la régulation du comportement des élèves en classe et à l’école, et sur l’appropriation de cette approche par le personnel scolaire. Le troisième exposé met en relief les fonctions des différents procédés d’évaluation scolaire et propose une série d’étapes pour assurer la maitrise des méthodes d’évaluation formative par les enseignants. Enfin, le quatrième exposé vise à extraire les conditions transversales qui sont essentielles à un transfert et à une mobilisation efficace des savoirs scientifiques en éducation.