Synthèse et mot de la fin par Sylvie Morais et Marie-Eve Skelling Desmeules
Marie-Eve Skelling Desmeules
Marie-Eve Skelling Desmeules est professeure au Département des arts, des lettres et du langage de l’UQAC. Elle fut d’abord formée en interprétation théâtrale (Jeu) à l’École supérieure de théâtre (UQÀM), puis en éducation artistique (1er, 2e et 3e cycles) à l’Université d’Ottawa avant de compléter un postdoctorat de deux ans en études circassiennes (Concordia University). Elle a enseigné l’art dramatique au secondaire et a été professeure à temps partiel, puis en nomination à long terme à la Faculté d’éducation de l’Université d’Ottawa de 2011 à 2022. Ses études doctorales portent sur le travail du corps dans la formation professionnelle de l’acteur, alors que son postdoctorat et ses travaux actuels traitent des expériences de formation du corps en arts du cirque.
Sylvie Morais
Artiste plasticienne, devenue pédagogue et puis docteure en Sciences de l’éducation, Sylvie Morais est une artiste-pédagogue, professeure-chercheure en théorie de la formation artistique à l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC). Directrice du laboratoire collectif de recherche en enseignement des arts CRÉAgir, elle est chercheure associée aux groupes GREX (Paris), EXPERICE (Paris), ARTS & ÈRE (Montréal), CRIFPE (réseau UQ) et partenaire du PRPÉ(UQAC). Sa recherche s’est développée à l'horizon d’une phénoménologie pratique (N. Depraz), ce qui la conduira à bricoler une pédagogie énactive en enseignement des arts. Son projet d’ouvrage « Artistes et pédagogues, des voies nouvelles en éducation artistique » s’appuie sur les modèles de l’énaction et de l'autopoïèse (F.J. Varela). Sa recherche porte principalement sur la philosophie de l’éducation artistique et culturelle et de manière plus spécifique sur les fondements relationnels en pédagogie artistique.