Dans un contexte marqué par la transformation numérique et l’essor de technologies disruptives, le développement des compétences numériques (CN) constitue un enjeu primordial. Celles-ci étant souvent interreliées aux emplois du futur, soit ceux associés aux sciences, technologies, ingénierie, arts numériques et mathématiques (STIAM), leur développement auprès des élèves du secondaire en voie de choisir une carrière est indispensable, particulièrement auprès des filles qui y sont nettement sous-représentées. L’insuffisante contextualisation nuirait à l’intérêt des élèves envers les STIAM, bénéficiant d’avantage d’un enseignement reliant concepts enseignés et applications authentiques dans la réalité. Le projet La Fabrique numérique vise donc le développement des CN auprès des élèves du secondaire, avec une attention particulière portée aux filles. Conformément aux priorités provinciales, le projet développera le champ de compétences des habiletés numériques, et ce, à travers diverses thématiques : science des données, cybersécurité, robotisation, intelligence artificielle, arts numériques, programmation et codage ou infonuagique. Les contenus développés sous forme de capsules interactives, jeux pédagogiques, exercices interactifs, présentation de modèles inspirants, etc., seront disponibles sur une plateforme virtuelle. Ce faisant, il est souhaité qu’ils sécuriseront les enseignant(e)s sur l’usage du numérique dans leur enseignement, faciliteront le développement des CN et amélioreront la représentation féminine dans les STIAM.