Dans le cadre de cette proposition de communication orale, il est question de la mise en place d'une communauté d'apprentissage professionnelle (CAP) par des enseignantes de l'éducation préscolaire (maternelle 4 ans et 5 ans), une orthopédagogue, une conseillère pédagogique et quatre professeurs universitaires. La demande, initiée par les enseignantes, concernait à l'origine la bonification de leurs pratiques professionnelles pour les élèves perçus en difficulté à l'éducation préscolaire en mathématique. Le déroulement de cette CAP s'est réalisé tout au long de l'année scolaire 2022-2023 par le biais de différents échanges réflexifs (sous forme de groupes de discussion) ainsi que d'observations en classe. Cette communication présente sommairement l'évolution des réflexions et des dispositifs mis en place. Afin d'appuyer la description des dispositifs, les préoccupations ainsi que l’évolution des choix didactiques des enseignantes sont identifiées. De plus, des analyses sont décrites au regard de quelques milieux didactiques mis en place et des différences entre les enseignantes soulevées lors des échanges réflexifs a posteriori de l'observation.